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一批科技书按4:5的比分给一.二班。一班分得44本,二班能分得多少本?_百...

二班能分55本。（看吧，连等号都是对齐的，给分吧。）参考资料：一批科技书按4：5的比分给2班。一班分得44本，2班能分得55本。

x=44*5 x=11*5 x=55（本）二班能分55本。

x5/4=55本 请好评 ~在右上角点击【评价】，然后就可以选择【满意，问题已经完美解决】了。

你好：比例的意义是说两个比的比值相等，这两个比可组成比例。题中告诉你按4：5分配给二班，已知一班分得44 ，二班可以设分得X本，写出一班本数与二班本数的比44：X，这时你想想两个班级的本数的比是不是和按4：5分配相等的（都是指同一件事）？列出比例式，自己解。

设这样x天读完则24：20=30：x得x=25用方砖铺设一间客厅的地面.如果用边长是6分米的，需要80块.如果改用边长是8分米的，需要多少块？设要x块则6^2*80=8^2*x得x=45一批科技书按4：5的比分给一。二班。

一班的书分四本给二班就 可使两班的书同样多。

一批科技书按四比五的比分给1、2班,一班分得44页,二班能分的多少本...

1、班能分得55本：设二班能分得χ本。一班分得44本.2班：5的比分给1。参考资料：一批科技书按4：二班能分55本：4 4χ＝44×5 4χ＝220 χ＝55 5＝44。

2、X=4：5 4X=44×5 X=（44×5）/4 X=55 二班能分得55本。

3、三班分到105本。解：因为图书总本数为300本，那么图书的四分之一等于300x1/4=75本，图书的五分之二等于300x2/5=120本，那么剩余的图书等于300-75-120=105本。即三班分到图书105本。分数的乘法法则 （1）分数乘整数，分母保存不变，分子乘整数作为新的分子，最后能约分的要约分。

4、一班的书分四本给二班就 可使两班的书同样多。

一些科技发明时间

1、飞机：1901年8月14日，第一架动力飞机开始飞行。1933年，世界上第一条正规航线开通，大大拓展了人类的活动空间。原子：1900年，德国科学家普朗克发现，原子在裂变时，会释放出巨大的能量，他把这种能量称为“夸特”，这一发现被誉为世纪性发现。

2、马可尼发明无线电的日期 ——1888年，德国科学家赫兹发现了电磁波。利用这种电磁波，意大利人马可尼制出了无线电通讯设备。爱迪生发明的灯泡 ——世界上第一盏犁口般大小的电灯由美国科学家托马斯·阿尔瓦·托马斯·阿尔瓦·爱迪生于1879年10月21日试制成功。

3、年避孕药，美国医师格雷戈里·平卡斯发明了避孕药，它是由两种抑制女性排卵的激素组成的混合物。避孕药之所以被列为二十世纪最伟大的科学成就之一，原因就在于它把妇女从被动的生育中解放出来从此妇女们可以自主地控制生育，按照自己的意愿决定是否要小孩，根据自己的情况决定何时怀孕。

4、雕版印刷术发明于唐朝，许多道士参与印刷术的研发与创新，并在唐朝中后期开始普遍使用。活字印刷术由毕升于宋朝时发明。火药 火药是中国古代炼丹家发明于隋唐时期。火药的研究开始于古代道家炼丹术，但它的实验方法还是有可取之处，最后导致了火药的发明。指南针 指南针的始祖大约出现在战国时期。

5、指南针发明于战国时期。火药发明于隋唐时期。造纸术发明于东汉时期。雕版印刷术发明于唐朝。中国的四大发明家，分别是：张衡，毕升，蔡伦，杜诗。这四位的发明，直到今天仍旧为人类社会贡献力量。

科技兴国什么时候提出的

1995年，中共中央和国务院发布了《关于加速科学技术进步的决定》，在这一文件中首次明确提出实施“科教兴国”战略，这一战略的提出引起了社会各界的广泛关注。 “科教兴国”战略的理论基础源于邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的重要思想。

科技兴国战略是在1995年首次提出的。科技兴国战略的背景与意义 中国作为一个发展中大国，面临着追赶先进国家的挑战。为了实现国家现代化的目标，中国政府于1995年首次提出了科技兴国战略。这个战略的提出标志着中国政府对科学技术的重视和推动，旨在通过科技创新来推动国家的发展。

年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。

科教兴国战略是1995年提出的。1996年3月，八届全国人大四次会议正式批准的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，将科教兴国作为一条重要的指导方针和发展战略上升为国家意志。1997年中共十五大进一步明确了将科教兴国战略作为我国经济发展的战略之一。

年提出 1996年，八届全国人大四次会议正式提出了国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标，“科教兴国”成为我们的基本国策。

年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。提出者是江泽民。

因为体育比赛中的比分科技作3比0所以比的后项可为零对还是错

1、不对。在足球比赛中的比，表示的是两个队的进球情况。不是两个数相除得到的比。

2、你说的这句话是错的，无论是比的前项还是比的后项，都可以是一，甚至可以是比一大的数。补充一下，因为比的后项=除法中的除数，所以比的后项不可以是零，而比的前项可以是。

3、在数学里比的后项不能为零，是因为后项相当于除数，而除数不能为零，但体育比赛中的3比0，1比0等，是比较进球的个数，进球的个数是可以为零的，它们的意义不同。

4、比的后项在特殊情况下可以为零，不对。因为比的后项相当于除法算式中的除数，而除数一定不能为0，所以比的后项不能为0。比的后项为0是没有意义的。但比的前项是可以为0的。如在比赛记分时，比的后项就不一定不能为0。

5、比的后项不能为0，因为0不能做除数。足球比赛中的‘3：0”与今天学的比不相同。两队的得分不存在“比例”关系，而是得分的记录。

6、不可以。0不能做除数（分母、后项）的原因 1：如果除数（分母、后项）是0，被除数是非零正数时，商不存在。这是由于任何数乘0都不会得出非零正数。但一些领域定义为无穷大（∞），因为∞×0被认为能得到非零正数。